Emotions et apprentissages chez des jeunes polyhandicapés : apports du projet POLYSCOL - Université Paris Nanterre Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2018

Emotions et apprentissages chez des jeunes polyhandicapés : apports du projet POLYSCOL

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Psychologie
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Soumis le : vendredi 11 mai 2018-11:28:48

Dernière modification le : mercredi 13 décembre 2023-10:20:03

Archivage à long terme le : mardi 25 septembre 2018-04:46:06

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Dates et versions

hal-01789658 , version 1 (11-05-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01789658 , version 1

Citer

Danièle Toubert‐duffort, Esther Atlan, Rafika Zebdi. Emotions et apprentissages chez des jeunes polyhandicapés : apports du projet POLYSCOL. Emotion et apprentissages scolaires, Mar 2018, Toulouse, France. ⟨hal-01789658⟩

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