Nous rendons compte d’un travail d’analyse mené sur les méthodologies de conception de dispositifs de documentarisation de contenus, l’élaboration de schémas de classifications à facettes. Dans la lignée du paradigme orienté utilisateur, nous nous intéressons aux modalités de la prise en compte de l’activité des utilisateurs. Dans ce projet, nous avons étudié les différentes méthodologies existantes d’élaboration de classifications à facettes et, plus précisément, la conception de l’activité des utilisateurs qu’elles impliquent, que nous rapprochons de deux théories de l’activité (la théorie historico-culturelle de l’activité et la cognition distribuée).