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Dewey et la connaissance comme expérience. Sens et enjeux de la distinction entre ``cognitive'', ``cognitional'' et ``cognized'' ou ``known''

Document type :
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https://hal.parisnanterre.fr//hal-02173451
Contributor : Antoine Dauphragne <>
Submitted on : Thursday, July 4, 2019 - 2:47:00 PM
Last modification on : Tuesday, March 2, 2021 - 9:59:01 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02173451, version 1

Citation

Emmanuel Renault. Dewey et la connaissance comme expérience. Sens et enjeux de la distinction entre ``cognitive'', ``cognitional'' et ``cognized'' ou ``known''. Philosophical enquiries : revue des philosophies anglophones, J.Berthier-A.Milanese, 2015. ⟨hal-02173451⟩

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