Cet article s’intéresse au développement d’une sociologie de l’architecture dans l’enseignement supérieur et la recherche en architecture. Il a semblé que durant les années 1960-1970, période de mutation des études d’architecture, cette sociologie a été retardée par un questionnement systématique du contexte social et urbain dans lequel s’inscrit la pratique des architectes. Prolongeant ce constat, nous avons interrogé la sociologie de la profession d’architecte qui s’est développée indépendamment de la recherche architecturale en cours d’institutionnalisation. Plus près de la situation actuelle, nous avons pu analyser une diversification et un renouvellement de la recherche architecturale qui suit les transformations de l’architecture française des années 1980. Ce qui nous a permis d’identifier un certain nombre de recherches contribuant de manière décisive à une sociologie de l’architecture, mais sans l’énoncer ou la définir. C’est à cette définition que nous avons voulu contribuer à l’aide du paradigme constructiviste qui a fait ses preuves dans les sciences humaines et sociales.