« Dis maîtresse, je suis quoi pour toi ? » ou comment se repérer dans la classe ? - Université Paris Nanterre
Article Dans Une Revue Les Cahiers Pédagogiques Année : 1998

« Dis maîtresse, je suis quoi pour toi ? » ou comment se repérer dans la classe ?

Françoise Hatchuel
CREF: Équipe Savoir, Rapport au savoir et Processus de transmission
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Françoise Hatchuel. « Dis maîtresse, je suis quoi pour toi ? » ou comment se repérer dans la classe ?. Les Cahiers Pédagogiques, 1998, 362, pp. 72-74. ⟨hal-03157612⟩

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