L'anxiété suscitée par l'avenir scolaire et professionnel au cours de l'adolescence
Résumé
The study examines the anxiety elicited in the adolescents by their future vocational training and career. We propose to consider this anxiety as a particular form of social anxiety. According to our hypothesis, it was expected to increase accross the three kinds of schools that characterize the second decade of the life course in France. In an exploratory study, 235 French 10- to 17-year-old boys and girls completed a questionnaire. In addition to this specific anxiety, two other forms of social anxiety were assessed. According to our results, the anxiety for ones' future vocational training and career was the only one that increased significantly during adolescence. It showed the same intensity for boys and girls at the three age levels we considered. The relevance for counseling of new instruments designed to assess the various aspects of this form of social anxiety is discussed.
La présente étude aborde la question des perspectives scolaires et professionnelles des adolescents du point de vue de l'anxiété qu'elles suscitent en eux. On propose de considérer cette anxiété comme une forme particulière d'anxiété sociale. Notre hypothèse était qu'elle augmenterait entre les trois phases de la scolarité que marquent l'école primaire, le collège et le lycée. Dans une recherche exploratoire, 235 garçons et filles français âgés de 10 à 17 ans ont répondu à un questionnaire. En plus de cette anxiété, deux autres formes d'anxiété sociale ont été évaluées. Selon les résultats, la première est la seule qui progresse de façon significative pendant l'adolescence. Elle présente la même intensité pour les garçons et pour les filles aux trois niveaux d'âge considérés. On discute de l'intérêt, pour le psychologue du conseil, de disposer d'instruments permettant d'identifier plus précisément cette anxiété.