Peut-on améliorer les performances narratives d’enfants avec TSA de bon niveau verbal ? Les effets positifs d’une intervention conversationnelle - Université Paris Nanterre Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2017

Peut-on améliorer les performances narratives d’enfants avec TSA de bon niveau verbal ? Les effets positifs d’une intervention conversationnelle

Edy Veneziano
Modèles, Dynamiques, Corpus
CV
Marie-Hélène Plumet
  • Fonction : Auteur

Domaines

Linguistique Education

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https://hal.parisnanterre.fr/hal-04125749

Soumis le : lundi 12 juin 2023-15:37:45

Dernière modification le : jeudi 21 décembre 2023-17:18:03

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Dates et versions

hal-04125749 , version 1 (12-06-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04125749 , version 1

Citer

Edy Veneziano, Marie-Hélène Plumet. Peut-on améliorer les performances narratives d’enfants avec TSA de bon niveau verbal ? Les effets positifs d’une intervention conversationnelle. 10è Colloque International RIPSYDEVE, Jun 2017, Aix-en-Provence, France. . ⟨hal-04125749⟩

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