Cet article propose de faire le point sur les publications en langue anglaise et en langue française parues ces 20 dernières années sur les groupes paroles destinés aux frères et sœurs d'enfants malades ou atteints d'un handicap. Si les théories, les objectifs et les méthodologies des études françaises et anglo-saxonnes divergent, toutefois, toutes font état des bénéfices que ces groupes apportent aux frères et sœurs. Après avoir décrit ces études et analysé leurs résultats, nous proposons des pistes de recherches pour des travaux futurs.