La justification dans la négociation parents/enfants: un exemple de médiation discursive.
Résumé
In this study, the notion of mediation is studied in relation to the notion of justification in negociations between two mothers and their children (aged 1 ;8 to 3 ;0) during conflictual interactions. The progression is the same in both dyads :
- at first, only the mothers use justifications. This strategy does not end the conflicts but it helps “ materialise ” the opposition between the two points of view.
- During the second period (2 ;1-2 ;5), the children start justifying their point of view. They therefore express their subjectivity and mean to use it as an argument.
- During the third period (2 ;5-3 ;0) mother and child justifications are balanced and this strategy is highly favoured in all negociations.
- at first, only the mothers use justifications. This strategy does not end the conflicts but it helps “ materialise ” the opposition between the two points of view.
- During the second period (2 ;1-2 ;5), the children start justifying their point of view. They therefore express their subjectivity and mean to use it as an argument.
- During the third period (2 ;5-3 ;0) mother and child justifications are balanced and this strategy is highly favoured in all negociations.
Cet article examine le rôle médiateur des conduites de justification dans les négociations entre deux mères et leurs enfants (agés de 1; 8 à 3;0) lors d'interactions conflictuelles. L'étude, à la fois comparative et développementale a permis de mettre en évidence une progression semblable dans les deux dyades :
- tout d'abord seules les mères utilisent la justification. Si elle n'est pas très opérante dans la résolution du conflit, elle permet toutefois de “ matérialiser ” l'opposition des points de vue.
- au cours de la période suivante (2;1, 2;5), les enfants commencent à justifier leur point de vue, exprimant ainsi une subjectivité qu'ils invitent à prendre en compte.
au cours de la troisième période (2;5, 3;0) un équilibre s'instaure entre justifications maternelles et enfantines : celles-ci deviennent la stratégie préférentielle dans les négociations.
L'on observe, par ailleurs dans chacune des dyades, que chaque enfant utilise le même type de justification que sa mère.
- tout d'abord seules les mères utilisent la justification. Si elle n'est pas très opérante dans la résolution du conflit, elle permet toutefois de “ matérialiser ” l'opposition des points de vue.
- au cours de la période suivante (2;1, 2;5), les enfants commencent à justifier leur point de vue, exprimant ainsi une subjectivité qu'ils invitent à prendre en compte.
au cours de la troisième période (2;5, 3;0) un équilibre s'instaure entre justifications maternelles et enfantines : celles-ci deviennent la stratégie préférentielle dans les négociations.
L'on observe, par ailleurs dans chacune des dyades, que chaque enfant utilise le même type de justification que sa mère.
Domaines
Linguistique
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)