Dans leur ensemble, les symptômes autistiques apparaissent comme distorsions des relations de tiercéïté qui fondent les formes symboliques : ils consistent à traiter les Signes du langage comme des signaux, les Objets et les Personnes comme des configurations de stimuli. Aussi la prise en charge des enfants autistes est confrontée à la question de savoir comment leur permettre de "s'approprier" ces formes symboliques, à commencer sans doute par les premières auxquelles un enfant est confronté, à savoir les Personnes.
Notre cadre de rencontres avec de tels enfants consiste à leur proposer de s'approprier la décision d'inclure ou d'exclure un tiers (second clinicien) dans des échanges préalablement établis avec un premier clinicien sur un mode traditionnel.