Prosodie et accent de corpus
Résumé
Esta comunicación plantea cuál es el posible uso didáctico de la sílaba prominente en FLE. Con una anotación elaborada al respecto, analizamos un corpus de conversaciones semi-espontáneas y destacamos los efectos acentuales con ayuda del programa PRAAT. La sobre-acentuación y el acento contrario a la norma de la prosodia francesa impide una correcta formación de grupos de entonación. El análisis sugiere el estudio de los contextos de encadenamiento y enlace con fines didácticos.
La communication parle de l'utilisation de la syllabe proéminente en FLE. Une notation permet de noter sous PRAAT un corpus de conversation semi-spontanées et de repérer les effets accentuels déviants. La sur-accentuation et l'accent erratique constaté tant sur les mots pleins que sur les mots soutien empêche l'articulation du texte oral en groupes de souffle. L'analyse invite au traitement didactique des contextes de liaison.