Défis pédagogiques et enjeux opérationnels de l’enseignement de la géomatique. Les diagnostics territoriaux de santé en Master - Université Paris Nanterre Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Cartes & géomatique Année : 2017

Défis pédagogiques et enjeux opérationnels de l’enseignement de la géomatique. Les diagnostics territoriaux de santé en Master

Myriam Baron
CV
Stéphane Rican
Laboratoire Dynamiques Sociales et Recomposition des Espaces
CV
Hélène Charreire
LAB'URBA
Audrey Bochaton
Laboratoire Dynamiques Sociales et Recomposition des Espaces
CV
Zoé Vaillant
Laboratoire Dynamiques Sociales et Recomposition des Espaces
CV

Résumé

A venir

Domaines

Géographie Sciences de l'Homme et Société

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https://shs.hal.science/halshs-01527470

Soumis le : mercredi 24 mai 2017-14:19:46

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:04

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Dates et versions

halshs-01527470 , version 1 (24-05-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01527470 , version 1

Citer

Myriam Baron, Stéphane Rican, Hélène Charreire, Audrey Bochaton, Zoé Vaillant. Défis pédagogiques et enjeux opérationnels de l’enseignement de la géomatique. Les diagnostics territoriaux de santé en Master. Cartes & géomatique, 2017, Cartographie et géomatique : un enseignement renouvelé, Mars-Juin, pp.231-232. ⟨halshs-01527470⟩

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