Suspension of judgment, play and creativity in helping relationships
La suspension du jugement, le jeu et la créativité dans les relations d'aide
Abstract
The relational field does not only concern psychiatric professionals. A school teacher has carried out a university research work on the specificity of the psychic processes which are the basis of the helping relationship. Situations experienced in a kindergarten class describe the relational complexity involved, as well as the questioning and doubts of the professional. Finally, constructive approaches propose alternatives
for maintaining the link in the relationship.
Le champ relationnel ne concerne pas uniquement les professionnels de psychiatrie - Un professeur des écoles a réalisé un travail de recherche universitaire sur la spécificité des processus psychiques fondateurs de la relation d’aide - Des situations vécues dans une classe de maternelle
décrivent la complexité relationnelle en présence, ainsi que le questionnement et les doutes du professionnel - Enfin, des démarches constructives proposent des alternatives pour maintenir le lien dans la relation.