Les défis de l’éducation interculturelle bilingue en Équateur, numéro thématique de la revue ELAD-SILDA : Études de Linguistique et d’Analyse des Discours – Studies in Linguistics and Discourse Analysis, n° 3, 2019, avec David Macias (Université Lyon 3) - Université Paris Nanterre Accéder directement au contenu
N°Spécial De Revue/Special Issue ELAD-SILDA Année : 2019

Les défis de l’éducation interculturelle bilingue en Équateur, numéro thématique de la revue ELAD-SILDA : Études de Linguistique et d’Analyse des Discours – Studies in Linguistics and Discourse Analysis, n° 3, 2019, avec David Macias (Université Lyon 3)

Résumé

https://revues.univ-lyon3.fr/elad-silda/index.php?id=549

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Emmanuelle SINARDET  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.parisnanterre.fr/hal-04333439

Soumis le : samedi 9 décembre 2023-21:17:59

Dernière modification le : lundi 11 décembre 2023-03:18:12

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04333439 , version 1 (09-12-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04333439 , version 1

Citer

Emmanuelle Sinardet, David Abraham Macias Barres. Les défis de l’éducation interculturelle bilingue en Équateur, numéro thématique de la revue ELAD-SILDA : Études de Linguistique et d’Analyse des Discours – Studies in Linguistics and Discourse Analysis, n° 3, 2019, avec David Macias (Université Lyon 3). ELAD-SILDA, 2019. ⟨hal-04333439⟩

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