Cette communication propose un questionnement sur le lien entre la forme actuelle du concours du CAPES externe d'anglais et ce qui se passe réellement en classe d'anglais langue étrangère dans l'enseignement secondaire en France en ce début de 21ème siècle. Petit historique du lien entre la formation et du concours. Nous montrons que le point d’articulation c’est la formation des enseignants. Notre question essentielle est donc: Quel message envoie le concours en regard de ce que les stagiaires voient ou font en classe?