Cet article propose un portrait biographique d’Anton Makarenko (1888–1939), figure majeure de la pédagogie soviétique, en retraçant brièvement les étapes clefs de son existence dans le contexte tourmenté de l’histoire russe de la première moitié du XXe siècle : Guerre russo-japonaise, Révolution de 1905, Première Guerre mondiale, Révolution d’Octobre 1917 et Guerre civile en situation d’encerclement par les nations capitalistes occidentales. L’accent est mis sur ses deux grandes réalisations pédagogiques : la Colonie Gorki (1920–1928) et la Commune Dzerjinski (1928–1935), expériences emblématiques d’une éducation pensée pour réhabiliter la jeunesse délinquante, qui évolue dans le cataclysme des bouleversements historiques et sociales, par l’influence de la vie en collectivité, la discipline, la fédération des pupilles autour d’un but commun et la centralité du travail productif au sein du processus pédagogique. À travers Makarenko, c’est toute une nouvelle époque qui se dessine, où la perspective d’une éducation humaniste se mêle au projet politique officiel de « l’édification de la société socialiste » en U.R.S.S. Ce texte constitue une contribution biographique et réflexive sur Anton Makarenko, rédigée dans une perspective de vulgarisation et destinée à une revue en ligne non scientifique. Il est ici déposé à titre de document de travail pour en permettre l’archivage et la diffusion dans la sphère académique.